Сообщение от: 2026-02-19 06:00:02
О КРАЙНОСТЯХ
Каждый новый набор, новые ученики не перестают меня удивлять своей потрясающей склонностью к крайностям. Учеников-то я от этого лечу, а вот остальные…
Опираясь на опыт учеников, обращаюсь ко всем молодым (по опыту, а не по возрасту) практикам.
Вам чего, живется скучно? Ну, так идите в цирк или в кино – посмейтесь. Острых ощущений хочется? В каскадеры запишитесь, вот где острых ощущений будут полные штаны… Хрен ли вы с таким подходом в колдовство лезете?
Или у вас наоборот – жизнь невыносимо трудна, и поэтому вы пытаетесь ее упрощать именно в аспекте учебы?
Есть такая фишка суицидно-психологическая. Когда у человека возникает гора разных проблем, он часто создает себе новую проблему, но бОльшую, чем каждая из предыдущих проблем в отдельности. Если он сможет ее успешно решить, то на ее фоне сами собой решатся остальные, ибо покажутся мелкими. А если не сможет, то один хрен, вроде бы хуже уже не станет.
Только вот делать «большой проблемой» учение — неудачный выбор. А создавать себе большие проблемы ради решения маленьких — не наш метод. Жизнь надо упрощать, а не усложнять. И упрощать там, где она НЕ может от такого упрощения неожиданно стать весьма неприятной. Или вообще не стать. Никакой.
Я давеча писал статью, в которой говорил про игры в магию, рекомендую сходить и почитать внимательно.
Здесь же я опишу некоторые крайности, которые встречаются у учеников и начинающих практиков наиболее часто.
Крайность 1. «Слова мастера — это приказ».
Нет, ребята. Мы не в армии. Не надо после слов мастера «сделай то-то» изображать трагическую мину и «покоряться власти довлеющей», мысленно переложив ответственность на плечи «приказавшего». В результате сделать «на отъебись». Это не приказ. В лучшем случае это будет настоятельная рекомендация. И лучше ее послушаться, хотя выбор конечно за вами. Потому что, как показывает опыт, в 90% случаев опытный человек, давая совет, УЖЕ прав.
Ну а если представить систему, где какой-то абстрактный мастер в приказном порядке дает каждое указание, не давая ни шанса естественном отбору, что толку от такого обучения? Ну да, процент «выживания» на финише будет выше в разы. Но толку от таких »обучившихся»?
Крайность 2. «Слова мастера — это просто звук».
Просто звук? А зачем вы тогда учиться пошли, опять же? Ну, так не слушайте советов и рекомендаций. Вас что, принуждают что ли? Поступите наоборот и посмотрите, что из этого выйдет :)
Крайность 3. «Я или стану супер-магом, или сдохну!»
Мда? Правда что ли? Тогда убейте себя об стену заранее, до подачи заявления.
На 100 реальных практиков приходится в среднем один мастер. Вообще ПРОСТО мастер, а не эльф… тьфу, не мастер-невъебенного-уровня. Если следовать логике такой крайности, то все остальные 99 человек что, подыхают по дороге? ))
Рекомендую утереть пафосные сопли и более внимательно посмотреть на реальность. люди делятся не на «мега-мастеров 80 левела» и «погибших по пути». Нельзя делить такие явления как Путь и Цель на категорически положительный и категорически отрицательный итог. В реальности есть другие, несравнимо более многочисленные результаты. Например — просто люди разных уровней и «специализаций», у которых бывают периоды как удачные, так и нет, бывают вообще ровные участки пути, бывают ямы да колдобины. Некоторые лезут вверх, а некоторые усиливают и совершенствуют то, что имеют, растут «вширь».
Все люди – разные на старте, и финиши у них выходят тоже разные. Выходят, если конечно не сесть на жопу и не начать деградировать. А такие случаи тоже бывают, и их — немало. Причем некоторые могут сорваться вниз на очень высоких ступенях. Бывает, и шаге от цели, а бывает, что и делая этот шаг.
Крайность «ненулевого вектора».
Пожалуй, одна из немногих крайностей, которая действительно имеет место быть, это «крайность ненулевого вектора». Вектор — это такой термин из страшной колдовской науки Математика, который обозначает отрезок, имеющий длину и направление. Так вот, человек в своем развитии всегда движется или в одном направлении, или в другом. С разными направлениями (направление вектора) — или вперед, или назад. И с разными скоростями (длина вектора), зависящими от интенсивности развития, способностей, квалификации и наличия учителя. Но он ВСЕГДА или РАЗВИВАЕТСЯ, или ДЕГРАДИРУЕТ.
Не бывает «нулевого вектора» (длина = 0, значит направления нет), как не бывает пассивного сидения на жопе ровно. Сели передохнуть? Придется наверстывать. Впали в уныние, депрессию или возникла иная пауза? Значит, вы катитесь назад, все набирая скорость этого самого качения. Если докатитесь до того, с чего начали, то гарантированно пролетите стартовый момент по инерции, и унесетесь тем дальше «вниз», чем выше была точка начала падения.
Помимо приведенных, есть хренова туча других крайностей. Например – крайность категорического неприятия крайностей, как ни смешно это звучит ))
Что я имею в виду?
Если вы во всем ищете компромисс, не позволяя себе категоричных решений, например в части выбора, то из вас практик, как из говна — пуля, простите. Надо уметь РЕШИТЬ ОКОНЧАТЕЛЬНО.
Это – редчайший случай, когда получается сделать выбор так, чтобы все остались довольны. И то, скорее всего, таким компромиссом ты только отсрочишь НАСТОЯЩИЙ выбор. Дашь себе мнимую безопасность и мнимый покой. И чем дольше это продлится, тем херовее тебе станет, когда час выбора вернется и не даст больше возможности компромисса.
В основном ситуативные узлы приходится не распутывать, а разрубать.
Реальности (Пути, Богам – как ни перефразируй) покласть на твои метания и переживания, попытки угодить всем, при этом не обидев себя, а еще желательно подстелив соломку на случай, если кто-то более быстрый или более сильный за тебя выбор сделает, пока ты сопли жуешь.
Это как на Т-образном перекрестке на машине, несущейся без тормозов. Или ты однозначно и бесповоротно (понимая, что пути назад НЕТ) выберешь – куда свернуть и свернешь вовремя, или станешь фаршем.
Автор Кир